把握孩子的大脑快速发展期

发布时间:2021-10-09

与其担心孩子输在起跑点,而为孩子安排各项课程或添购一大堆智力玩具,不如花点时间了解各年龄阶段的儿童发展特征以及发掘自己孩子的特质与优势,唯有在够了解的基础下,才能用最从容的节奏陪着孩子一起学习与成长。

把握大脑快速发展期?!

某个周四的晚上10点多,太太的手机传来群组的信息,她点开一看是朋友传了几张他们家四岁的儿子正在奋战写作业的照片,再仔细一瞧,作业内容是数学加减计算题与闪卡记忆练习。原来朋友帮小孩报名了全脑开发课程,每周上课一次,而回家必须要配合作业练习。

朋友告诉儿子:「作业要完成假日才能出去玩喔!」的确,完成作业是负责任应有的态度,但这些练习作业对于一个四岁孩子是否合适,就值得我们好好深思与了解了。

0~6岁被视为大脑快速发展的时期,大脑重量会一路从出生时的400公克左右增加到1200公克左右,而脑神经细胞也会不断增生,数量在3岁~4岁时达到高峰;到了七岁过后,大脑的重量已与成人相当接近,而神经细胞的数量也下降了不少,可见这短短的几年时间,大脑的变化是相当剧烈的,我们治疗师也将这个阶段视为早期疗育的最佳黄金期。

那么,让我们再回到让孩子去上坊间流行的「脑力开发」课程这件事情上,不管是标榜全脑开发或右脑开发,课程均搭配有丰富的教材,训练孩子瞬间记忆,学习大量知识,对于正处于大脑快速发展的时期的学龄前小朋友,快速就能看到「成效」,提前认得很多字、会写数学题、记忆内容……不也是很不错的选择吗?相信这是许多父母亲的期许。但事实真是如此吗?每一个孩子都适合吗?

把握孩子的大脑快速发展期

切勿拔苗助长

我自己也是身为两个孩子的爸爸,非常能够理解父母对于孩子「将来如果跟不上……」的忧心;重度忧心的家长以防患未然为前提,开始为孩子安排各种以先修为导向的课程或幼儿园,采取标榜「系统化」的教材或练习本,让孩子认字、写字、算数。其实学习是潜移默化的,例如,孩子经常观察到大人写字的动作,有一天他可能会随手拿起纸笔沉浸在「写字」这件事上,并且告诉你「我在写信给你喔!」又或者当你跟他一起看故事书时,他会突然好奇地问:「这个字是『小』吗?」在这些自发的行为中,我们是否能观察到原来孩子视知觉发展方面已逐步成熟到可以区辨符号的程度,而且现在还正值阅读及书写的敏感期,此时顺势带着孩子学习指认更多字或练习仿写一些简单的字,相较于尽早使用课本或练习本强记学习,在天时与人和的条件下,更能收到事半功倍的效果。

强摘的瓜不甜,而提早被催熟的大脑容易疲乏;被动接受安排的孩子,越大越容易出现学习动机低落的情形,与其担心孩子输在起跑点,而为孩子安排各项课程或添购一大堆智力玩具,不如花点时间了解各年龄阶段的儿童发展特征,以及发掘自己孩子的特质与优势。唯有在够了解的基础下,才能用最从容的节奏陪着孩子一起学习与成长。

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