教孩子做家务的好处

发布时间:2021-10-14

「每个时期对孩子的发展来说都相当重要。比如说要训练大小便,如果孩子受不了尿在裤子了,这时候照顾者如果打他或是斥责他都会影响到他未来的个性,孩子可能因此变得比较固着」。

谈起如何带领孩子从小做家事,提醒家长切勿用逼迫或斥责的方式去要求孩子,而是要以孩子觉得有趣的方式,耐心并循序渐进地引导他们,以免孩子从此对于做家事感到排斥。

一岁起开始做家事阶段性养成自理能力

几岁的孩子可以开始训练他做家事?其实一岁的孩子就有能力进行「收拾」,可以从自己收玩具开始,慢慢进阶到其他的家事。

针对一岁的孩子,建议家长以「把玩具放回它们的家」作为引导,陪着孩子将玩具、绘本放回原位。另外,一岁大的孩子也可以协助做餐后整理,帮忙将塑料碗盘递给爸妈。

而两岁的孩子在理解、说话方面的能力都比较稳定,对于复杂句子的理解力也较强,此时家长也可以下达「把果皮丢到垃圾桶,再拿湿抹布擦桌子」等步骤较多的指令,带着孩子一同做家事。除此之外,「配对」类型的家事也很适合两岁的孩子,像是将同样颜色的袜子摆在一起、将同一双鞋子摆放好,或是将衣物依长、短袖分类等,在做家事的同时,也能培养孩子对于颜色、形状的认知能力。

三岁的孩子在各方面的能力又发展的更加成熟,有能力处理洗菜、洗米、挑菜等危险性较低的厨房工作。此时家长下达的指令也可以更加复杂,像是可以请孩子将衣物依其主人进行分类,再送到对应的居室。

(依照孩子的年龄及能力,阶段性养成做家事的习惯。)学习自理是孩子在一至三岁时的重要目标,当孩子到了四到六岁,从做家事中学到「责任感」便是另一项重点。针对四岁以上的孩子,建议家长明定家事分工事项及目标,并活用奖赏制,当约定好的家事做完,可以给孩子一些奖励,鼓励他们继续保持。

教孩子做家务的好处

切勿只出一张嘴带孩子运用「五感」

「学龄前的孩子是视听觉型的,做事情的时候要多示范。家事这种学习可以连接到五感(视、听、味、嗅、触)去练习,让孩子尽量看到、摸到」。当带领一至六岁的孩子做家事时,切勿只出一张嘴下达指令,家长必须多示范并带领孩子运用五感去体验,再一同想出解决问题的方法。

举例来说,当孩子桌子没擦干净,家长可以带着他摸摸桌子,问孩子摸起来是不是油油的,当孩子感受完后,再请他重新擦一遍,而不是直接命令孩子重新擦一次。

提醒家长要保持耐心,说道:「如孩子有做不好的地方,就丢出问题、陪他体验,再一起想出解决问题的办法。切记不要骂小孩,孩子不理解的时候你要示范、鼓励,修正你传给他的信息,这样他就不会有很大的挫败感」。

加入一些小巧思做家事也能有仪式感!

「无论是在学校或是办公室,我们的日常生活中常常有团体的打扫时间。建议父母在周末的时候也可以带着孩子一同做家事,让孩子去选择要做什么,全家一起做。」家事在传统思维里似乎等于是「妈妈的事」,然而家事实际上是全家人的事。建议家长可以善用周末时光,带领孩子清扫家里,让做家事成为一种家庭活动。

当孩子对于自己分配到的工作或是作法有意见,全家可以一起讨论并协调,不仅可以增进家庭关系,还能够培养孩子熟悉团体合作,日后进行人际沟通时便能快速抓住重点。

也特别提醒家长,如家中有一位以上的孩子,要依据孩子的个别能力进行家事分配,且切勿进行比较,才能让做家事成为家庭感情的催化剂,而非毒药。

当做家事成为一种规定,孩子多半会感到畏惧或排斥,这时不妨使用一些小撇步,让孩子从做家事中获得乐趣。像是可以将家事分配连接猜拳、抽签、大富翁、掷骰子等游戏,在过程中增加一些趣味。

另外,她也建议家长可以制作「好宝宝表格」,当孩子完成家事任务时,便盖章注记,以增加孩子的成就感。

教育家玛丽亚.蒙特梭利说:「让我用听的,我随后就忘了;让我用看的,我就能记得住;让我亲身去做,我才能真正的了解」。

亚洲国家以读书为大,认为所有事情都不如读书重要,但是在读书之前不如让孩子亲手去做,从生活经验中学习。分享自己外国邻居家的孩子大本就学着煎荷包蛋,这听在许多父母的耳里简直不可思议。关于做家事,鼓励家长不要怕麻烦,一步步带领孩子动手做,放手让他们体验这个世界吧!孩子将会有很多让我们惊奇的能力表现。说

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