怎么管理孩子玩游戏

发布时间:2021-11-03

在管理孩子玩游戏这件事情上,有两个比较重要的出手原则。

第一,从孩子第一次接触游戏开始就要设定要求。

一开始不管,之后发现难管了,结果管不了,这是很多家庭对孩子进行游戏管理时的真实写照。所以如果你的孩子年龄尚幼,而且你也打算开展「亲子共游」,那你一定要做的一件事就是与玩游戏同步进行的游戏管理。我知道,在教养孩子的过程中,很多家长会有「预先管理」的概念。比如为了让孩子能轻松应对两三年后上小学的挑战,就会提前让孩子识字背书;在孩子还没产生兴趣之前,就为了「培养兴趣」而参加各种才艺培训班;在孩子还没有同伴社交概念的时候,就为了让孩子学会「分享」而去参加各种亲子班。我个人很反对类似的超前教育,就像把好端端的教育弄成了一条标准赛道上的「军备竞赛」,这是不可取的。

玩游戏这件事不需要什么提前的教育和前置的管理,它是件兴之所至的事情,前置动作太多并不是好事。你不用让孩子在玩游戏之前先接受训练和规矩,这么做其实没什么意义。尽管预先管理这么流行,可在大多数家庭中,与玩游戏相关的管理是「善后管理」和「被动管理」。

对很多家庭来说,孩子一开始玩游戏的时机不一定能得到控制。也许是过年期间的一次家庭聚会上,大人们忙着聊天,不知不觉孩子跟着堂哥玩了很久;也许是某晚他借宿在邻居玩伴家里,偏偏这位玩伴的父母并不介意孩子玩游戏,所以他玩了个昏天黑地;也许是有一天爸妈都很忙,只能用游戏来填充孩子闲暇的时间,自然就在相当长时间里没有人来管他玩游戏。

一开始,玩游戏并没有带来什么肉眼可见的代价,但如果一直不干预,那你很快就会发现情况渐渐失控。父母往往会在此时开始被动地管理,孩子先「失控」,父母才去「应战」。这个时候,孩子会产生「之前玩两个小时都没人管我,为什么现在突然不可以了」的疑问,反抗和泪水也接踵而至,家长的情绪也可能会失控,管理自然就趋向于暴力化。所以在我看来,管理孩子玩游戏首选的契机,早也不行,晚也不对:它应该发生在每一次玩游戏时,这样才能逐渐把管理要求变成习惯。

在我大儿子第一次玩游戏之前,我并没有对他说过任何关于游戏管理的事情,但是在他第一次玩游戏的时候,我们就约定了要玩多长时间。当然,这个时间长短可以酌情变动,但如果你不一开始就设定一个时间的话,你怎么知道未来该延长还是该缩短呢?况且,如果你不在一开始就设定时间上的管理,那在未来有需要的时候,又凭什么说服孩子限制游戏时间呢?所以,我们可以让孩子与游戏的第一次接触在契机上随意,但不可以在管理上随意。对于孩子还没有开始玩游戏的家长,上面这条原则很重要。对于孩子已经开始玩游戏,甚至玩得不少的家长,下面这条原则更有参考意义。

怎么管理孩子玩游戏

第二,在处理孩子因游戏而产生的各种问题时,有一个基本的参考标准—游戏不应该对其他生活要素产生影响。

不少孩子在与我单独谈话的时候,当被问「为什么爸妈会管你玩游戏?」时,他们给我的回答都是这句话:「因为他们就是见不得我高兴。」仔细一想,这其实很可怕,因为父母按理说是天底下最期盼孩子过得快乐的人,但是他们的很多行为,从孩子的视角去解读,却得出了这么一个结论。孩子玩游戏的时候,我们打断他的原因有很多,可能是要保护眼睛、早点上床睡觉、还有没完成的作业要赶、明天有正事要忙,甚至就是因为他玩游戏的声音太吵,或者占用了客厅里的电视机。

不管具体的原因是哪一个,对孩子来说最直观的体验,就是自己正开开心心地玩着,却因为家长的介入被中断了,也难怪会得出上面的结论:「他们就是见不得我高兴。」因为对孩子来说,家长的出现最主要的功能和带给他的第一感觉,就是当下的快乐时光要结束了。

所以,当你嘶吼着「都几点了?还在玩游戏,还要不要睡觉啊!」的时候,孩子的第一反应是「玩不成了」,而不是「真的好晚了,不该玩了」。自然而然,他会反驳,或者假意就范,实际上第二天晚上还是会玩到很晚。

作为家长,我们当然知道此时此刻玩游戏玩得太久会带来什么潜在的问题,但是孩子不一定能够意识到。就算我们带着「游戏不该干扰其他生活」的原则去管理,孩子也不一定能够理解这一点。好在,总有比说教更有效的管理方法。优质的游戏,并实行有效的管理。

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