该如何面对小孩的叛逆期

发布时间:2021-09-09

在0-3岁这期间,从喝奶的BABY到开始会爬,一直到了开始学步期是孩子开始人生的第一个叛逆期,也是家长得面临这个小恶魔最头痛的地方,让我们来看看有哪些状况可以如何去处理,陪伴孩子走过这个叛逆期吧!

在叛逆期的孩子会出现哪些状况,一起来了解其产生的原因及背后他们的需要,和孩子一同学习并陪伴走过这个过程。

学习处理更多的情绪

研究发现,一岁半到两岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。孩子们的心中,每天都有好几种情绪在作怪:恐惧、害羞、嫉妒等。很多情绪都是孩子的第一次经验,正面对并处理这些情绪,对他们来说是人生的大课题。

父母可能因为孩子「很难搞」而苦恼,其实孩子也不好过。他绝非「故意」作对,只是处于身心改变的不稳定状态;他最坏的时候,正是最需要父母帮忙的时刻。父母可以透过以下方式帮助他。

1.理解他的情绪:因他们年纪小,难以清楚表达心中想法,遇到这些突然的情绪变化,先不要问理由,而是接受他:「你心情不好喔!」,表达明白他现在的感受。

2.教他更好的情绪表达方式:孩子有情绪时,不要压抑,鼓励他用语言表达挫折和愤怒。如果他的语言技巧还不纯熟,试着帮他说,帮他重组句子,或用完整的语句重述心情:「没办法完成拼图,让你很生气,对不对?」面对正在发脾气的学步儿,冷静但坚定的和他说话可以帮助他消气。

3.转移情绪的方向:引导他说出感觉,并转移注意力到比较舒服的情绪上,像是:「妈妈现在不在,不过等她回来,我们就可以一起读故事书了。」

是个追求自主的小探险家

一到三岁是人格发展成「活泼自动」或「羞愧怀疑」的关键。这个阶段儿童必须学习「自主」──吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立自主,孩子可能会转而感觉羞愧、怀疑自我能力。为了追求独立自主,他可能有一些危险动作:坚持自己过马路、自己喝热汤、拿剪刀剪纸等。

孩子想知道这东西是什么?可以做什么用?能够打破吗?透过接触把事情弄清楚,是个停不下来的小探险家。凡事坚持自己来,是孩子发展个性的宣示,透过这个过程,他成为有自己思想的人,如何帮助他们,你可以这么做。

1.给他无障碍探索环境:将家中危险物品(如清洁剂、药品、刀子等,或是珍贵的物品,如水晶、名贵陶瓷等),收到孩子拿不到的高处或放入有安全栓的橱柜中。同时将孩子可以探索、触摸、试验的东西拿下来,放在他可以随手拿到的地方。这时候父母可以慢慢将一些物品归位,并且向孩子介绍,让他摸一摸、闻一闻,充分满足好奇心,再放回原位。并且教孩子分辨哪些是可以玩的玩具、哪些不能乱拿。

2.教孩子如何安全探索:这时候的孩子乐于学习,尤其是与生活有关的一切事物。孩子想自己吃饭时,准备易拿握、不易摔坏的碗和汤匙给他练习,并忍受孩子练习吃饭时满地食物、满嘴饭粒、满手油腻腻的情况。孩子想玩水时,与其禁止,不如开放一个小小空间让他知道在哪里玩、怎么玩。孩子想帮忙家事时,拿尺寸适合、安全的刀子让他帮忙切香蕉,分配他自己的碗让他洗。

3. 引导他达成目标:好的引导需要清晰的步骤。若父母希望孩子进到家里就去浴室洗手,就必须带着他做,并且一个一个步骤讲解。更重要的是,把任何的引导和生活教育都当成游戏,带着孩子做,并且乐在其中。

该如何面对小孩的叛逆期

变得更为倚赖

这个时期也会发展出另一个极端:更倚赖。在婴儿时期胆大包天的孩子,可能突然变得黏人、胆小、怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。因为探索让他知道世界比想像中更复杂,他不了解自己能力的极限,甚至会感到不安全,转而更倚赖照顾者,这正是学习独立的过程。对于孩子的倚赖,你可以这么做。

1.允许孩子黏你:为了学习独立,孩子必须先接受、处理他的不安全感,父母能够给予安慰是最好的,足够的安全感使他有信心探索世界。

2.让孩子相信你有能力保护他:孩子害怕时,不要问他为什么,因为他说不清楚;但也不要轻视他的恐惧。

3.稳定的生活作息:两岁孩子会严格遵守从观察学得的某些规则:何时该做什么事?什么东西该放在哪里?可预期的生活节奏,可以带给孩子安全感。

公然挑战父母,爱说「不要!」

学步期的孩子爱说「不」,因为孩子突然发现,这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技大学讲师李淑如解释,在小孩心中,大人世界原来是绝对权威的,当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界,正是「成长」的宣示。

孩子的反抗行为(例如:一直将桌上的物品往下丢、做所有你告诉他「不行」的事、替他穿衣或喂他吃饭时猛摇头说「我不要」等),都是在测试限度(你的耐心限度、你的规则限度,以及他影响或改变环境的能力限度)。孩子正积极按自己的极限处理事情,看看事情不是原来的样子,会是什么样子?

父母会感到困惑:原先那个快乐、可人的孩子,怎么变得如此难缠、固执、为所欲为?面对公然挑战父母权力的学步儿,你可以这样做:

1.欣赏他的勇敢:你的孩子又「长大」了,而且很勇敢!

2.故意投降:《听,宝宝在说话》一书建议,处理学步儿烦人的不适当要求,最好的方式是故意投降,让他发现要求并不适当。例如他坚持夏天穿最喜欢的毛背心,就让他穿,让他体验不舒服的感觉,自动把背心脱掉。

3.转移注意力:有立即危险的情境,就不适合让孩子做决定,应该将他抱起并限制其行动。最好的方式是转移他对眼前事物的注意力,到新的、有趣的事情上。

4.坚持他该有的常规:不论你觉得他是如何霸道、难缠,都必须维持他应该遵守的常规。任何让步都会使他觉得越界是件容易的事。如果已经讲清楚规定,孩子还不为所动,你可以重复几遍孩子应该做的事,不要理会他的反对。让他知道,你体谅他、接受他,但只有你才是掌控局势的人。

5.好的身教:孩子在决定自己要如何面对新刺激时,会先看爸妈的反应。例如在路上遇到一只大狗,孩子会先观察父亲的脸,才决定他要怕狗呢,还是趋前去摸摸狗。

孩子表面上处处与你作对,其实一言一行都模仿你。面对又哭又笑、情绪起落大的学步儿,「身教」胜过更多的教育理念。

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